sábado, 14 de fevereiro de 2009


Podia dizer-te que sei de cor cada lugar teu
Cada centímetro e recanto do teu corpo
O sabor dos teus lábios
Da tua boca,
O perímetro do teu pulso,
A espessura dos teus dedos,
As curvas do teu corpo,
A maneira como o teu corpo se arrepia,
A maneira como as tuas pálpebras se entreabrem,
Quando reviras os olhos de prazer,
Como é bom sentir-te adormecer
Com a tua cabeça no meu peito,
Como gosto especialmente desta
Ou daquela peça de roupa,
Desta ou daquela posição em que te possuo,
Em que me possuis,
De te ver sorrir
E gargalhar,
Da maneira como inclinas a tua cabeça
Ao andar,
Da maneira como te abres
Para que te possua,
Como me pedes mais, e mais,
De quando me deixas que te abrace de alto a baixo,
Quando esticas as tuas pernas para te possa
Acariciar os pés,
Da maneira como os beijo,
Mas bom, mesmo bom é este amor
Louco, maluco, doce paixão…
João Fernando, 12 Fevereiro 2009

Mais que o teu corpo




Mais que o teu corpo quero o teu pudor
Quero o destino e a alma e quero a estrela
E quero o teu prazer e a tua dor
O crepúsculo e a aurora e a caravela
Para o amor que fica além do amor.

A alegria e o desastre e o não sei quê
De que fala Camões e é como a água
Que dos dedos se escapa e só se vê
Quando o prazer se torna quase mágoa.

Estar em ti como quem de si se parte
E assim se entrega e dando não se dá
Quero perder-me em ti e quero achar-te
Como num corpo o corpo que não há."

Manuel Alegre

segunda-feira, 9 de fevereiro de 2009

Everybody knows

Everybody knows that the dice are loaded
Everybody rolls with their fingers crossed
Everybody knows that the war is over
Everybody knows the good guys lost
Everybody knows the fight was fixed
The poor stay poor, the rich get rich
That's how it goes
Everybody knows

Everybody knows that the boat is leaking
Everybody knows that the captain lied
Everybody got this broken feeling
Like their father or their dog just died
Everybody talking to their pockets
Everybody wants a box of chocolates
And a long stem rose
Everybody knows

Everybody knows that you love me baby
Everybody knows that you really do
Everybody knows that youve been faithful
Ah give or take a night or two
Everybody knows youve been discreet
But there were so many people you just had to meet
Without your clothes
And everybody knows
Everybody knows, everybody knows
Thats how it goes
Everybody knows

Everybody knows, everybody knows
Thats how it goes
Everybody knows

And everybody knows that its now or never
Everybody knows that its me or you
And everybody knows that you live forever
Ah when youve done a line or two
Everybody knows the deal is rotten
Old black joes still pickin cotton
For your ribbons and bows
And everybody knows

And everybody knows that the plague is coming
Everybody knows that its moving fast
Everybody knows that the naked man and woman
Are just a shining artifact of the past
Everybody knows the scene is dead
But theres gonna be a meter on your bed
That will disclose

What everybody knows
And everybody knows that youre in trouble
Everybody knows what youve been through
From the bloody cross on top of calvary
To the beach of Malibu
Everybody knows its coming apart
Take one last look at this sacred heart
Before it blows

And everybody knows
Everybody knows, everybody knows
Thats how it goes
Everybody knows

Oh everybody knows, everybody knows
Thats how it goes
Everybody knows
Everybody knows

Leonard Cohen

domingo, 8 de fevereiro de 2009

Junto a ti




Ouço o marulhar das ondas de prazer no teu corpo
outras vezes o nevoeiro que te invade os olhos
outras vezes a noite que se abate sobre o teu coração
outras vezes a alegria solta numa gargalhada
outras vezes a tua cabeça procurando o meu ombro
outras vezes mergulhamos no mais fundo para
outras vezes nos reerguermos como Fénixes
outras vezes enfrentamos tudo, vencemos obstáculos
outras vezes virão
sempre junto a ti...
João Fernando, 8 Fevereiro 2009

sexta-feira, 6 de fevereiro de 2009

Leonard Cohen - Everybody Knows

Leonard Cohen, sempre actual, quanto mais "velho" melhor
Desculpem a tradução em castelhano, mas não encontrei outra, por isso aqui deixo esta mesmo...

Infelilmente todos nós sabemos...

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2009

Eu não conto


Sinto no ar que respiro
O teu cheiro, e queria
Perder-me contigo
Num denso nevoeiro
Mais uma vez.
O vento uivante
Na noite negra não me deixa ler
A tua voz.
Sumida nesta barcaça de fundo roto
Que lentamente se afunda
Permaneço à deriva, e não oiço
O teu abraço.
As folhas das árvores
Batem como pesadas ramos
Na vidraça do meu corpo, e não sinto
A força do teu olhar.
A pesada chuva que cai junta-se
Numa multidão de gotas
A meus pés, e não abraço
O teu calor.
Aves volteiam entontecidas
Pela tormenta em que me encontro.
E neste instante tão breve e tão longo,
Eu não me encontro
Nem te encontro,
Nem te conto,
Nem me conto,
Nem quero mesmo contar

Nem tão-pouco te encontrar.


Maria Madalena, 5 de Fevereiro de 2009

Conscientemente


Hoje, especialmente hoje
Sinto-me particularmente só,
Queria basicamente alguém,
Que atentamente me escutasse,
Que carinhosamente me abraçasse,
Que pacientemente conversasse comigo.

Mas fatalmente, hoje
Hoje principalmente,
Sinto-me tristemente perdida,
Tragicamente longe do mundo,

Conscientemente desamparada.

Há momentos assim
Infelizmente!


Pasmamemo-nos mais uma vez com a atitude deste governo

Este blogue não é o lugar mais apropriado para colocar isto, mas não consegui resistir, palavra de honra...
Será Verdade???????
NOVIDADES FRESCAS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
PASMEM, POIS EU AINDA ESTOU EM CHOQUE!! ESTA GENTE DO ME E DO GOVERNO NÃO SABE AQUILO QUE ANDA A FAZER COM A EDUCAÇÃO E A ESCOLA PÚBLICA OU ENTÃO NÃO SÃO SÉRIOS... PODE LÁ SER UMA IDEIA DESTAS!

Atenção a Ideia até que é muito boa, mas então este Ministério Fod**-nos pela frente e depois ainda quer que viremos o C* e para nos Fo**R por trás? Ou andam a gozar com os professores, ou então enlouqueceram completamente.

"Consta que o ME está empenhadíssimo em concretizar um projecto visionárioque é a abertura das escolas ao voluntariado. Muito em breve, o projecto vaiser objecto de discussão em sede do Conselho de Escolas.Os PCE's que já tiveram acesso ao documento, rebolaram pelo chão àsgargalhadas.
O projecto, pretende fazer regressar às escolas os professores aposentados,em regime de voluntariado.
Aparentemente, faria algum sentido e era um gesto bonito.Até os milhares, que se aposentaram recentemente, decepcionados com este ME, poderiam equacionar esse regresso, sem compromissos, sem pressões, sem patetices, apenas com o nobre intuito de ajudarem os alunos e a escola, aos quais se entregaram durante a maior das suas vidas. Mas, pasme-se! Esse regresso não é para ser feito livremente! O voluntariado é para prestar apoios educativos, implica a criação de "vagas devoluntariado" nas escolas, e os voluntários serão sujeitos a uma avaliação do seu desempenho enquanto estiverem na escola! Estou mesmo a ver os nossos colegas a voltar à escola." Voluntariado de professores aposentados. Definitivamente, estão a gozar connosco!Se eu fosse voluntário deixava de ser imediatamente. Estão mesmo a gozar-nos.

http://www.ocartel.blogspot.com/

Nova Anedota, ... Hilariante ...! O governo que empurrou os professores para a reforma antecipada espera agoraque estes regressem às escolas como "voluntários" ...! Projecto de Despacho Considerando que o voluntariado é uma actividade inerente ao exercício de cidadania que traduz uma expressão de solidariedade com a sociedade, contribuindo de forma livre e organizada para a solução dos problemas que a afectam; Tendo presente que importa aproveitar o capital humano disponível na pessoados professores aposentados que percorreram um caminho de excelência e têmparticular aptidão para transmitir aos seus pares conhecimentos e saberes, em harmonia com a cultura e objectivos da Escola; Tomando em consideração que o eventual contributo dos professores aposentados, tendo subjacente um conhecimento privilegiado da realidade escolar e uma consciência global baseada numa visão multidimensional dessa realidade pode, enquadrado nos parâmetros definidos pela Lei n° 71/98, de 3de Novembro e pelo Decreto-Lei n° 388/99, de 30 de Setembro, assumir um relevo muito significativo; Considerando, ainda, que um tal trabalho dos docentes aposentados seconstituirá como uma actividade assente no reconhecimento das suas competências científicas, pedagógicas e cívicas, exercida de livre vontade, sem remuneração, numa prática privilegiada de realização pessoal e social; Tendo em conta que, por outro lado, resultará garantida a autonomia da Escola, na medida em que a eventual prestação dos voluntários apenas pode decorrer de urna explícita manifestação de vontade por parte daquela, consubstanciada na aprovação de um programa de voluntariado, cabendo à sua Direcção, perante a apresentação das disponibilidade, a eventual selecção do candidato que considere reunir o perfil adequado para as funções em causa. Considerando, por fim, que o desenvolvimento da actividade em apreço pressupõe que o voluntário não substitui os recursos humanos considerados necessários à prossecução das actividades da Escola; Assim, nos termos do n° 3 do art° 4° e do art° 9° da Lei n° 71/98, de 3 de Novembro, e do n° 2 do art° 2° do Decreto-Lei n° 389/99, de 30 de Setembro ,determina-se:
1°A Escola/Agrupamento de Escolas, caso entenda manifestar o seu interesse emprojectos de voluntariado, adopta para o efeito os seguintes procedimentos:
a) Publicita a oferta pelos meios que considere adequados;
b) Selecciona e procede ao recrutamento do(s) voluntário(s), através dos respectivos órgãos de gestão, de acordo com as necessidades;
c) Estabelece com os candidato(s) o respectivo(s) programa(s) devoluntariado;
d) Disponibiliza ao(s) voluntário(s) os instrumentos de autonomia em que se enquadra e desenvolve o trabalho (Projecto Educativo, Regulamento Interno,Plano de Actividades e outros);
e) Avalia periodicamente a(s) prestação(ões) do(s) voluntário(s);
f) Adapta os instrumentos da autonomia aos novos preceitos legais dotrabalho voluntário;

2°Os procedimentos referidos no número anterior concretizam-se tendo em conta os seguintes aspectos:

a) No início de cada ano lectivo, a Escola/Agrupamento de Escolas publicita as suas necessidades, estabelecendo o perfil do(s) candidato(s) a recrutar;
b) O período de recrutamento pode, no entanto, face a razões excepcionais devidamente justificadas, ocorrer em qualquer outra altura do ano;
d) Apresentadas as candidaturas, a Escola/Agrupamento de Escolas seleccionao(s) candidato(s) e aprova os respectivo(s) programa(s) de voluntariado, dando, na sequência, conhecimento do(s) nome(s) seleccionado(s) erespectiva(s) área(s) de intervenção à direcção Regional de Educação.

3°a) O programa de voluntariado tem a duração de um ano lectivo, sendo renovável por iguais períodos de tempo;

b) A prestação do professor voluntário implica um mínimo de três (3) horaspor semana;
c) O trabalho do voluntário pode ser dado por findo, por iniciativa do próprio ou sempre que o órgão de gestão da Escola/Agrupamento de Escolas entenda que deixaram de existir as razões subjacentes ao seu recrutamento, mediante aviso prévio, devidamente fundamentado, com antecedência mínima de30 dias. 4°Com vista à coordenação do trabalho voluntário, a nível de cada direcção regional de Educação, é criada uma estrutura de coordenação, integrada porprofessores voluntários, com as seguintes funções:
a) Enquadrar, acompanhar e apoiar o trabalho voluntário;
b) Inventariar experiências de sucesso e promover a sua difusão;
c) Estabelecer a ligação com as demais estruturas de coordenação.
5°Para efeitos do presente Despacho, consideram-se áreas de eventualinter venção do professor voluntário designadamente as constantes do anexo ao mesmo, que dele faz parte integrante.


a) Os professores voluntários, a quem no desempenho da actividade éreconhecida a sua dignidade docente, têm acesso, com observância dasdisposições legais e regulamentares pertinentes, aos documentos que sirvamde referência e se tomem imprescindíveis à sua acção;
b) Os professores voluntários, no desempenho da sua actividade, respeitam eagem em conformidade com a cultura da Escola/Agrupamento, observando osrespectivos Projecto Educativo, Regulamento Interno e Plano de Actividades;
c) Os professores voluntários elaboram um relatório anual da actividade quedeve integrar uma autoavaliação do trabalho desenvolvido.d) No que respeita a despesas decorrentes do cumprimento do programa devoluntariado, designadamente quanto à utilização de transportes públicos,rege o disposto no art° 19° do Decreto-Lei n° 389/99, de 30 de Setembro.
Em, Dezembro de 2008.

O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
(Valter Victorino Lemos)
ANEXO

Áreas de eventual intervenção do professor voluntário
- Apoio à formação de professores e pessoal não docente;
- Planeamento e realização de Acções de Formação para Encarregados deEducação;
- Apoio a professores - na programação, na construção de materiaisdidácticos;
- Apoio a alunos nas salas de estudo;
- Apoio e integração de alunos imigrantes
- complementando o trabalho levadoa cabo pelas escolas, nomeadamente através do reforço no ensino da LínguaPortuguesa ou na ajuda ao estudo das disciplinas;
- Ajuda ao funcionamento das bibliotecas escolares / Centros de RecursosEducativos - através de projectos de leitura recreativa, ajuda à pesquisabibliográfica ou electrónica, elaboração de trabalhos;
- Apoio aos Projectos Curriculares de Turma - através, nomeadamente, do apoio à interdisciplinaridade (análise e concertação de programas);
- Acompanhamento dos percursos escolares dos alunos;
- Apoio a visitas de estudo;
- Apoio burocrático-administratívo;
- Dinamização do binómio Escola / Família - através da ajuda na mediação escolar ou na recolha, criação e divulgação de materiais sobre temas de interesse dos Encarregados de Educação;
- Articulação Vertical e Horizontal dos currículos, privilegiando o contacto com as escolas e a programação vertical (ou horizontal) dos programas e de outros projectos visando o sucesso educativo dos alunos;
- Articulação de Projectos internos ou Escola / Autarquias/ Empresas visando a angariação de recursos e/ou integração profissional de alunos;
- Dinamização de Projectos de Aproximação da Escola ao Meio buscando oenvolvimento da comunidade nas actividades escolares tendo em vista aconsecução de objectivos específicos;
-Apoio e dinamização de actividades extracurriculares com a criação e/ou ajuda na dinamização de Clubes de Tempos Livres;- Participação no Observatório de Qualidade da Escola/Agrupamento de Escolas
- Elaboração da biografia da Escola / Agrupamento de Escolas;
- Criação e dinamização de um espaço de informação para professores sobre congressos, efemérides, projectos escolares, projectos sociais, publicações, boas práticas...;
- Apoios específicos em áreas de formação académica dos candidatos;
- Envolvimento em Projectos de melhoria da sociedade local;
- Desempenho de funções de tutoria;
- Apoio a programas de investigação.

(Enviado para mim, por correio electrónico)

quarta-feira, 4 de fevereiro de 2009

Wonderful Tonight

Hoje acordei a trautear uma canção, já com alguns anos, mas a verdade é que gosto bastante de a ouvir de vez em quando e muitas vezes, sabe bem ouvir "wonderful tonight".

video


Há momentos em que
queria ficar apenas sentada
vendo a vida passar
lentamente de mansinho
como quem vê nuvens no céu,
ou um rio correndo para o mar.
Mas vejo o Sol e quero colher o seu oiro,
subo à árvore mais alta e do alto vejo tudo
Então percebo que o oiro sol
não é ali que o encontro,
está lá bem em baixo,
na vida que fervilha,
se a não deixarmos passar ao lado
como meros espectadores.

Construtores de pontes,
todos nós deveriamos sê-lo.
Maria Madalena, 4 de Fevereiro de 2009

Broken Down Angel


Alguns anos depois, todos nós vamos ficando mais interessantes e bonitos à medida que o tempo passa por nós e nos enfeita com tudo o que já vivemos.

Nazareth - Broken Down Angel

terça-feira, 3 de fevereiro de 2009

As minhas lembranças


(...)
Guardo todas as minhas lembranças
Numa caixinha de sapatos
Juntamente com todas
As minhas outras emoções.
Por vezes,
Quando a saudade me visita,
Vou lá e espreito.
No entanto
Eu sei que,
Como diz o poeta,
Há dores
Que não deviamos repetir.

Maria Madalena, 20 de Fevereiro de 2008

Love hurts... love is just a lie...

Love hurts

Love hurts, love scars,
Love wounds, and marks,
Any heart, not tough,
Or strong, enough
To take a lot of pain,
Take a lot of pain
Love is like a cloud
Holds a lot of rain
Love hurts,
ooh ooh love hurts

Im young, I know,
But even soI know a thing, or two
I learned, from youI really learned a lot,
Really learned a lotLove is like a flame
It burns you when its hot
Love hurts, ooh ooh love hurts

Some fools think of happiness
Blissfulness, togetherness
Some fools fool themselves I guess
Theyre not foolin meI know it isnt true,
I know it isnt trueLove is just a lie,
Made to make you blue
Love hurts, ooh,ooh love hurts
Ooh,ooh love hurts

I know it isnt true,I know it isnt true
Love is just a lie,
Made to make you blue
Love hurts, ooh ooh love hurts
Ooh ooh love hurts
Ooh ooh



Nazareth

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2009

A cada momento...


A cada instante do dia,
Te toco e acaricio,
Te abraço e aperto,
Te beijo.
Possuo-te
E tu possuis-me
Nm momento mágico e infinito
Desfalecemos os dois.
A terra toda estremece
Enquanto o mar de mansinho
A vem beijar…

João Fernando

2 de Fevereiro 2009

domingo, 1 de fevereiro de 2009

Invísiveis


Com mesmo terror
que nos petrifica a alma,
que nos gela
as lárimas de sangue
que nos teimam em escorrer
dos olhos e do coração,
percebi o quanto fiquei
invisível aos teus olhos.
Agora, como noite que embala
a lua nova, descobri que foste tu
que ficaste invisível aos meus
Eternamente.

Quem, de tanto amarmos,
nos mata,
tem que,
forçosamente,
ser ignorado
e esquecido.

Maria Madalena, 1 de Fevereiro de 2009